O primeiro momento, diagnóstico, irá decorrer ao longo das três primeiras sessões. Nesse período serão estabelecidos perfis de competências e necessidades de cada formando/a, bem como a aplicação de um teste para avaliar o nível de conhecimento de Inglês, se também escolheu desenvolver as suas competências linguísticas. 

Posteriormente, todo o processo de Formação irá decorrer com base em dinâmicas com todos/as, em grupo, dois/duas a dois/duas ou individuais, de forma a replicar a forma como interagimos com as outras pessoas em sociedade, seja na escola, universidade ou num futuro emprego.

Para que os/as nossos/as formandos/as aprendam, é necessário que estejam motivados/as. É nesse sentido que privilegiamos as aulas práticas e de treino, conseguindo assim que este/a complete a formação a perceber qual a forma correta de pôr em prática tudo o que aprendeu. Promovendo a orientação prática para o conhecimento, garantimos a renovação semanal da motivação dos/das formandos/as, para que se sintam mais competentes e autoconfiantes nas atividades que realizam, melhorando assim o desempenho escolar.

Porque avaliar é sinonimo de progressão e melhoria, aplicamos, ao longo de todo o projeto, questionários, testes e entrevistas de forma a afinar processos ou caminhos que os/as aproximem dos objetivos definidos.