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Processos para trabalhar o talento

“Aplicar o processo, ferramentas e técnicas do que aprendeu/ treinou sempre que necessário para reavaliar e reforçar o seu desenvolvimento pessoal e profissional.”

Para Descobrir o Talento

Durante um processo de Descoberta, os/as jovens estudantes participam numa série de atividades projetadas para avaliar as suas capacidades e competências que são fundamentais para o seu sucesso na profissão/curso desejada/o ou no nível de função pretendido.

As atividades de simulação num processo de avaliação geralmente incluem três cenários comuns que são familiares para a maioria dos/as jovens: estudar individualmente, estudar em dupla e ou estudar em grupo. Outras atividades podem incluir entrevistas baseadas em competências e/ou testes psicométricos.

Quais são as vantagens de um processo de avaliação/ descoberta?

1

Os processos de avaliação conseguem prever com precisão o desempenho ou a vocação de um/uma jovem no seu futuro.

2

Uma vez que é um processo padronizado, todos/as os/as jovens têm a mesma oportunidade de demonstrar suas capacidades em condições iguais.

3

Os processos de avaliação são mais objetivos do que uma simples entrevista com o/a Psicólogo/a Educacional.

4

Os processos de avaliação ajudam a projetar uma imagem profissional futura dos/das próprios/as.

5

Os processos de avaliação permitem que todos/as demonstrem suas diversas capacidades em situações simuladas realistas, proporcionando aos/às jovens estudantes uma visão mais completa de si próprios/as.

6

Os processos de avaliação podem ajudar as famílias a reduzir custos e riscos ao selecionar/ escolher opções de futuro inadequadas para os/as jovens e promover assim as escolhas/opções certas.

Processos para Desenvolver o Talento

O nosso foco está em transformar talentos e isso é crucial para o progresso educacional. Os processos de desenvolvimento e os processos de avaliação (descoberta) seguem a mesma metodologia, mas têm objetivos distintos. Enquanto os processos de avaliação são normalmente usados para a organização de Perfis de Competência e Orientação Vocacional e Profissional, os processos de desenvolvimento são utilizados para estimular ou promover a mudança comportamental e o crescimento pessoal.

Enquanto os processos de avaliação concluem com o estabelecimento de metas vocacionais/ profissionais, representando o fim de um processo de orientação vocacional/profissional, os processos de desenvolvimento iniciam um processo de aprendizagem, culminando num planeamento de desenvolvimento pessoal e feedback detalhado.

Os processos de desenvolvimento incluem atividades para ajudar os/as estudantes a aproveitar ao máximo o feedback recebido e se envolverem em aprendizagens contínuas após o projeto. Criamos módulos de autoaprendizagem personalizados integrados no seu ambiente educativo, abordamos a autoanálise, gestão de carreira e o planeamento do seu desenvolvimento pessoal.

Porque devo participar num processo de desenvolvimento de competências?

1

Os processos de desenvolvimento são eficazes em identificar pontos fortes e áreas de melhoria, proporcionando uma base sólida para o desenvolvimento futuro.

2

Eles podem ser utilizados para identificar jovens talentosos/as com alto potencial.

3

Oferecem um ambiente seguro e objetivo para melhorar a eficácia pessoal.

4

Demonstra o seu compromisso com o investimento na formação e o seu desenvolvimento.

Processos para conquistar o talento

Os processos de conquista do talento providenciam meios objetivos e justos para ajudar as pessoas a melhorar a sua própria eficácia, num ambiente de aprendizagem seguro.

Permite que os/as participantes assumam o comando do seu próprio crescimento pessoal. Assim, eles/as serão capazes de:

1

Reconhecer, demonstrar e refinar a importância das suas contribuições para o ambiente educativo em que estão inseridos/as.

2

Identificar constantemente os seus pontos fortes e as áreas de desenvolvimento mais cruciais.

3

Visualizar e expressar os seus objetivos de carreira, e planear uma “rota” para alcançar o sucesso.

4

Estabelecer prioridades de desenvolvimento e criar planos realistas para alcançá-las.

5

Gerir as suas atividades para alcançar metas pessoais e organizacionais, libertando assim seu potencial e aumentando o seu valor futuro.

Horários dos Cursos

Curso Intensivo

Tipo

Modalidade

Horário

Duração

L1+S

36 Horas semanais em regime laboral + Sábado

6 Horas diárias: 9:30-12:30 e 14:00-17:00

2 Semanas e meia

L1+D

36 Horas semanais em regime laboral + Domingo

6 Horas diárias: 9:30-12:30 e 14:00-17:00

2 Semanas e meia

L2

30 Horas semanais em regime laboral

6 Horas diárias: 9:30-12:30 e 14:00-17:00

3 Semanas

Curso de Duração Média

Tipo

Modalidade

Horário

Duração

P2

15 Horas semanais em regime pós laboral

3 Horas diárias: 18:30-21:30

6 Semanas

P3

12.5 Horas semanais em regime pós laboral

2.5 Horas diárias: 19:00-21:30

7 Semanas

P1+S

21 Horas semanais em regime pós laboral + Sábado

3 Horas diárias: 18:30-21:30 +
6 Horas ao Sábado: 9:30-12:30 e 14:00-17:00

4 Semanas e meia

P1+D

21 Horas semanais em regime pós laboral + Domingo

3 Horas diárias: 18:30-21:30 +
6 Horas ao Domingo: 9:30-12:30 e 14:00-17:00

4 Semanas e meia

FS

13 Horas semanais em regime de fim-de-semana - Sábados e Domingos

6 Horas diárias: 9:30-12:30 e 14:00-17:00

8 Semanas

Os Processos para Trabalhar o Talento

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