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A act.academy adota preferencialmente o método de aprendizagem ativa, é uma abordagem educacional que coloca o indivíduo no centro do processo de aprendizagem, incentivando a sua participação ativa, a resolução de problemas e o desenvolvimento de habilidades práticas. Duas abordagens populares dentro desse método são o PBL (Problem Based Learning) e as Aprendizagens baseadas em jogos (Gamificação).
O “PBL” é uma metodologia em que os/as formandos/as são desafiados/as a resolver problemas do mundo real, trabalhando de forma colaborativa para identificar soluções. Nesse método, são expostos/as a cenários complexos que requerem a aplicação de conhecimentos e competências para chegar a uma resolução. Ao trabalharem em grupo ou individualmente, os/as formandos/as desenvolvem competências de pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação e trabalho em equipa.
Por outro lado, as aprendizagens baseadas em jogos/gamificação envolvem o uso de elementos lúdicos e jogos para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de competências. Os/as formandos/as podem participar em simulações, jogos de papéis atribuídos ou não atribuídos (role-play) ou atividades baseadas em desafios, que os/as incentivam a aplicar as suas competências de uma maneira divertida e envolvente.
Formandos/as podem trabalhar de forma individual, em role-play ou em grupo, abordando 4 a 6 competências em cada exercício ou dinâmica pedagógica. Com uma abordagem cíclica que garante que os/as formandos/as tenham a oportunidade de praticar e aprimorar diferentes competências ao longo do tempo, respeitando o princípio de Hertzberg de aprendizagem contínua e evolutiva.
Ao integrar o “PBL” e as Aprendizagens baseadas em “jogos” em atividades de formação, os/as formandos/as são incentivados/as a ser protagonistas da sua própria aprendizagem, desenvolvendo habilidades práticas e competências de forma dinâmica e significativa. Essa abordagem não só fortalece a aprendizagem, mas também promove a motivação, a criatividade e a autonomia dos indivíduos no processo de desenvolvimento de competências.
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